安徽省普通高中学业水平考试实施办法

　　六、考试成绩呈现与使用

　　1、考试成绩呈现

　　(1)合格性考试成绩以“合格”、“不合格”方式呈现。

　　语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目合格分数线，以卷面成绩划定。各科目合格性考试成绩的“不合格”比例控制在3%以内。

　　语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目合格性考试成绩不合格的普通高中在籍学生可在获得成绩后2年内(休学学生的休学期不计算在内)，参加该科目合格性考试补考，补考仅限一次。其他科目考试成绩不合格的学生由所在普通高中学校组织补考。

　　(2)等级性考试成绩以等级呈现，按获得该次考试有效成绩的考生(即缺考或未得分的考生除外)总数的相应比例由高到低划分A、B、C、D、E五个等级。各等级人数所占比例依次为：A等级15%、B等级30%、C等级30%、D、E等级25%。

　　2、 考试成绩使用

　　(1)作为普通高中质量监测的重要依据。各级教育主管部门要加强对学业水平考试结果的分析与研究，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。任何单位或个人都不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。

　　(2)作为高等学校招生录取的重要依据。等级性考试3门科目成绩以细化等级赋分方式计入高考总分，具体细化等级划分，以各科目卷面成绩为依据，以合格性考试成绩合格为起点，按最接近的累计比例划定等级。

　　办法一：按照实际考试人数，依据等级性考试原始卷面成绩，将A(15%)、B(30%)、C(30%)、D、E(25%)五个等次进一步细化成21级，并按从低至高，起点赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分，满分100分，折算成相应等级赋分计入高考总成绩。

　　具体等级比例和赋分值：

　　办法二：按照实际考试人数百分比,依据等级性考试原始卷面成绩，细化成21个等级，并按从低至高,起点赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分，满分100分，折算成相应等级赋分计入高考总成绩。

　　具体等级比例和赋分值：

　　高考成绩总分750分，其中语文、数学、外语满分均为150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门100分。

　　(3)作为普通高中学历(力)认定的主要依据。普通高中学生修习的学分达到课程方案规定的要求，参加安徽省普通高中学生学业水平合格性考试中各科目获得“合格”等次，方可获得安徽省普通高中毕业证书;社会人员须参加安徽省普通高中学生学业水平合格性考试，且各科目获得“合格”等次，方可获得安徽省普通高中同等学力证明。

　　七、转入和休学学生成绩处理

　　1、由外省(自治区、直辖市)转入的学生，应由转出地省级主管部门出具成绩证明，申请本省普通高中学业水平考试相应科目的合格性考试成绩认定;对用于高校招生录取使用的科目等级成绩由省教育厅进行具体的转换确定，具体办法另行制定。

　　2、根据本人意愿，自愿放弃其在外省取得的学业水平考试成绩后，允许其申请参加我省统一组织的普通高中学业水平考试，但只能参加一次相应科目考试。

　　3、没有学业水平考试成绩或考试成绩不合格的应参加我省统一组织的普通高中学生学业水平考试或相应科目的补考，也只限参加一次考试。

　　4、普通高中在籍学生因休学等原因导致普通高中修习年限延长，其普通高中在读期间取得的等级性考试成绩有效期可延长至学生毕业当年。

　　八、考试组织和管理要求

　　1、考试组织

　　语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目的考试，由省教育厅统一制定考试方案、统一命题、统一考试、统一阅卷、统一成绩处理。艺术(或音乐、美术)、体育与健康2门科目考试，由省教育厅统一制定考试方案，各学校按市教育局统一要求组织实施。

　　2、考试管理要求

　　加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试制度改革的重大举措，各地要高度重视，加强领导，精心组织。省教育厅成立普通高中学生学业水平考试领导小组，基教处负责牵头制订考试政策，确定考试内容等工作，教科院配合;省教育考试院负责具体组织实施。要确保命题、阅卷、考务等方面的经费投入及人员配置。各市、县(区)教育部门要成立相应的机构负责学业水平考试的管理与组织工作。