赞美梅的初中优美作文200字：如何写出不畏严寒的梅花精神让老师眼前一亮？

你是不是也在为写那篇“赞美梅的初中优美作文200字”发愁？特别是老师总要求要写出梅花的精神，比如“不畏严寒”这种特质，光靠形容词堆砌感觉特别空洞。我刚开始学写作时也这样，后来发现，关键在于把抽象精神通过具体的东西展现出来。

就拿梅花来说，“不畏严寒”听起来很虚。但如果你这样写：

“冬天到了，北风呼呼地刮着，鹅毛般的雪降了下来。别的树木只剩下了光秃秃的枝干，显得孤寂，梅树却不同——褐色的枝干虽粗糙却充满力量。枝头上，粉红的花苞在积雪覆盖下依然饱满，花瓣缓缓展开，嫩黄的花叶点缀其中。”

看到了吗？没直接说“不畏严寒”，但通过北风、大雪、光秃的其他树木与梅花依然绽放的对比，精神就出来了。

一、怎么写梅花的外形？别只盯着颜色看

很多同学一写梅花就是“红红的，白白的”，太单薄了。你得调动多种感官：

• 视觉进阶：不止步于“红”或“白”。可以写“白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致”。或者细致观察花的不同状态：“有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放；有的盛开许久，粉红柔嫩”。

• 嗅觉的独特性：梅花的香不是浓艳的，而是“清幽淡雅的。带着几分冷冽，丝丝缕缕，钻入心底”。可以对比一下，“不同于玫瑰的馥郁，百合的甜香”。

• 触觉的联想：虽然摸不到，但可以写“寒风凛凛，梅花在风婆婆的打击下顽强的生存下来”，或者“梅花的枝干，虽粗糙却充满力量”，让人感受到一种坚韧的质感。

把这些感官描写组合起来，梅花立刻就立体了。

二、怎么写“不畏严寒”这个核心？用对比和环境烘托

这是作文的重中之重，直接关系到是否切题。

• 最直接的方法：环境对比

  先写冬天的严酷：“寒风凛凛”、“千里冰封，万里雪飘”，然后引出梅花是“唯有梅花生机勃勃”。用万物凋零来反衬梅花独秀，冲击力很强。

• 用人的感受来侧面烘托

  “一阵寒风袭来，冷，还是那么的冷。可是梅花却开得那么艳，直立在寒风中”。通过你自己觉得冷，来突出梅花的不怕冷，这叫侧面描写，效果拔群。

三、怎么升华到精神层面？试试“托物言志”

初中作文讲究立意。只是把花写美了不够，要联系到人。这就是所谓的“托物言志”。

比如可以这样写：“看着梅花，我想到了那些建筑工人叔叔。无论刮风下雨，天寒地冻，他们都坚守在自己的工作岗位上，我们城市的高楼大厦才有他们的付出。” 这样文章格局就打开了。

可能你会问：道理都懂，但句子还是写不美怎么办？

1. 善用诗词名句点睛

比如用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”来说明成功需要磨练；用“遥知不是雪，为有暗香来”突出梅花的幽香；用“俏也不争春，只把春来报”赞美其谦逊。放在文章开头或结尾，都能增色不少。

2. 避免这些常见坑

• 别只喊口号：少用“梅花真是太伟大了”这种空话。多描写事实，让读者自己感受到伟大。

• 细节决定成败：与其写“梅花很美”，不如写“梅花的花瓣呈椭圆形，边缘微微卷曲，颜色有白的似雪，粉的如霞，嫩黄的花叶点缀其中”。

• 结构清晰：200字不多，建议：开头点题并描绘梅花在寒冬中的形象 → 中间细致描写其色、香、姿，并融入环境对比 → 结尾联系其象征精神，表达赞美之情。

最后，写作没有捷径，但有好方法。多观察，多联想，把空洞的概念换成具体的画面和故事，你的作文就能轻松写出彩了。