陕西综合素质评价怎么写

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要内容之一，主要考察学生的爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务和遵纪守法等方面的表现。在评价过程中，重点记录学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等情况，同时如实记录学生在校期间的违规违纪情况。

二、学业水平

学业水平评价主要关注学生学科核心素养的达成情况。具体包括每学期各学科课程的修习情况及表现、学业水平合格性考试成绩、研究性学习与创新实践成果等。此外，还需关注学生的学业发展规划以及优势学科的表现。

三、身心健康

身心健康评价主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、运动技能、安全素养和心理健康水平。重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动特长项目以及应对困难挫折的情绪调控能力。

四、艺术素养

艺术素养评价主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等文化艺术类活动中的兴趣爱好、特长表现以及参加艺术社团的经历。

五、劳动与社会实践

劳动与社会实践评价主要考察学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质。重点记录学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的情况，以及参加社会调查、研学实践、技能竞赛等活动的表现。

六、评价方法

综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式。学生需在每学期末撰写自我陈述，总结自身表现并明确优点与不足。教师则需对学生进行全面评价，内容包括综述、个性特点描述和建议。