如何落实以本为本和“四个回归”的精神实质进行教学思想讨论

如何落实以本为本和“四个回归”的精神实质进行教学思想讨论，以下是小编整理的详细信息，因信息具有时效性，仅供参考。

高分子材料与工程专业在工程楼902室就如何落实以本为本和“四个回归”的精神实质”进行了教学思想讨论，讨论由专业负责人邸明伟老师主持，学院副院长高振华老师参加了讨论。

与会老师首先认真学习了教育部陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上的题为《坚持以本为本 推进四个回归 建设中国特色、世界水平的一流本科教育》的讲话，深入领会以本为本、四个回归的精神内涵，然后大家针对目前学校、专业的本科教学存在的问题和解决办法进行踊跃发言、积极讨论。

与会老师一致认为，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。本科教育是高等教育的立命之本、发展之本。在当前社会经济高速发展的新时代，教育部把“回归常识、回归本份、回归初心、回归梦想”作为我国高等教育改革发展的基本遵循，为新时代的本科教育工作指明了方向。作为高校教师，要紧随“以本为本”、“四个回归”的指导思想，在专业的课程思政教育、课程教学方法改革、课程考核方式完善、专业课程教学模式创新等方面，进一步具体、细化、落实，要把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准，努力做到让学生刻苦读书学习，让教师潜心教书育人，为提高专业本科教育质量，全面提升人才培养能力，写出新时代本科教育的奋进之笔。

【微语】美好的人生有三个特质：温柔的态度，理想的怀抱和浪漫的情怀。