教师需要普通话多少等级

一、普通话等级划分

普通话水平等级分为三级六等，即一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。其中，一级甲等为最高，三级乙等为最低。

一级甲等（97分-100分）：语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

一级乙等（92分-96.99分）：语音标准，偶尔有字音、字调失误。

二级甲等（87分-91.99分）：声韵调发音基本标准，少数难点音有时失误。

二级乙等（80分-86.99分）：个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

三级甲等（70分-79.99分）：声韵母发音失误较多，方言语调较明显。

三级乙等（60分-69.99分）：声韵调发音失误多，方音特征突出。

二、中小学及幼儿园教师普通话要求

中小学及幼儿园教师的普通话水平一般不低于二级乙等。

其中，语文教师的普通话水平需达到二级甲等及以上。

普通话语音教师的普通话水平需达到一级乙等及以上。

三、高等学校教师普通话要求

高等学校教师的普通话水平一般不低于三级甲等。

现代汉语教师需达到二级甲等及以上。

普通话语音教师需达到一级乙等及以上。

四、对外汉语教师普通话要求

对外汉语教师的普通话水平需达到二级甲等及以上。

五、其他教育相关岗位普通话要求

师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平需达到二级乙等及以上。

国家公务员的普通话水平需达到三级甲等及以上。

六、特殊情况说明

在少数方言复杂地区，普通话水平要求可以适当放低，例如广东省的语文教师资格认定可接受二级乙等。

以少数民族语言授课为主的民族学校，汉语课教师的普通话水平应不低于三级甲等。