开放大学和函授的含金量区别(国开大学学历含金量)

一、学历认可度

开放大学，即国家开放大学，是教育部直属的成人教育高校，学历在中国教育部学信网永久可查，被国家承认，在社会上认可度有一定基础。在一些资格证考试、职称评定等方面与普通高等教育学历具有同等效力。

函授是成人高考的一种学习形式，成人高考同样是国家承认的学历教育形式，学历信息也可在学信网查询。在各类国家组织的考试、就业晋升等场景中，与开放大学学历认可度相当。总体而言，二者在国家层面的认可度无本质区别，但在部分企业和社会认知中，可能因传统观念等因素，对二者略有不同看法。

二、学习方式与难度

开放大学利用现代信息技术，通过网络平台进行教学，学员可随时随地学习，有丰富的线上学习资源，包括视频课程、在线测试等。学习过程相对灵活，对于在职人员兼顾工作和学习较为友好。其考试形式多样，有线上考试、线下机考、纸质考试等，难度相对适中，注重平时学习积累。

函授以自学为主，面授为辅。面授时间一般集中在寒暑假或节假日，平时学员需自主安排时间学习教材。这种学习方式对学员自主学习能力要求较高。函授考试主要是参加成人高考入学考试，以及学期末学校组织的考试，入学考试达到相应分数线即可录取，后续学期考试只要认真学习，通过难度也不大。相对来说，开放大学因学习资源更丰富，学习过程更易把控，而函授则更考验学员自律性。

三、学制与毕业要求

开放大学专、本科学制一般为2.5年，学籍最长可保留8年。毕业要求学员修满规定学分，通过思想品德鉴定，本科层次还需通过规定的英语和计算机基础课程考试（部分情况可免考）。

函授学制通常专科为2.5 - 3年，本科为5年（高起本），专升本为2.5 - 3年。毕业要求学员完成教学计划规定的课程，考试成绩合格，通过思想品德考核。在学制灵活性上，开放大学学籍保留时间长，更具优势，而毕业要求方面，二者都注重学员课程学习和品德考核。

四、就业与发展影响

在就业方面，开放大学和函授学历都能满足一些基础岗位对学历的要求。然而，在一些竞争激烈的岗位或特定行业，如金融、科研等，全日制普通高校学历可能更具优势。但随着社会对成人教育的认知度提升，二者学历在就业市场上的竞争力也在逐步增强。

对于职业发展，二者学历都可作为晋升、评职称的依据。在继续深造方面，都可用于报考研究生、公务员等考试。但在实际操作中，部分院校或单位可能会对报考者学历形式有一定限制，不过这种情况越来越少。总体来说，二者对个人就业与发展的影响差异不大，关键还在于个人能力和专业知识的提升。