简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标(艺术领域包括哪些方面)

一、《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标

1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。引导幼儿关注周围环境中的自然景观、生活中的美好事物以及各种艺术形式所呈现的美，培养他们对美的敏感度和喜爱之情。

2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。激发幼儿对各类艺术活动的兴趣，让他们乐于参与绘画、音乐、舞蹈、手工等艺术创作和欣赏活动，并且能够在活动中毫无顾虑地表达自己内心的情感和个人体验。

3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。尊重幼儿的个性和创造力，允许他们根据自己的喜好和特长，选择适合自己的艺术形式，如用绘画表达想法、用歌声传达情感、用舞蹈展现活力等，自由地进行艺术表现。

二、艺术领域包含的方面

1. 音乐方面。包括唱歌、欣赏音乐作品、演奏简单乐器、感受音乐节奏和旋律等活动，培养幼儿的节奏感、音乐感知力和表现力。

2. 美术方面。涵盖绘画（如水彩画、油画棒画等）、手工制作（如剪纸、折纸、泥塑等）、欣赏美术作品等，锻炼幼儿的动手能力、创造力和审美能力。

3. 舞蹈方面。涉及学习基本舞蹈动作、舞蹈创编、民族舞蹈学习以及舞蹈欣赏等，提升幼儿的身体协调性、节奏感和艺术表现力。

4. 戏剧表演方面。有表演基本技能的学习、戏剧排练与表演、戏剧作品欣赏等，有助于培养幼儿的语言表达能力、表演能力和团队协作能力。

三、艺术领域的教育要求

1. 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

2. 引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。

3. 提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。

四、艺术领域的指导要点

1. 艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

2. 艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。