河南省中小学幼儿园教师继续教育管理（入口 流程）(2025参考)

一、继续教育入口与账号管理

河南省中小学幼儿园教师继续教育统一通过"河南省中小学教师（校园长）专业发展平台"（河南教师网络学院）进行管理。教师实行"一人一号"实名注册，由系统自动生成电子继续教育证书，全程记录学时完成情况。该平台整合了国培、省培、市培、县培及校本研修等多级项目入口，支持教师在线选课、学习进度跟踪及学时自动转换。

二、学时要求与获取途径

教师继续教育实行五年周期管理，每周期须完成360学时（含校本研修120学时），年均不少于72学时。新任教师试用期内需额外完成180学时岗前培训。学时可通过四种方式获取：一是参加国家级至县级培训项目；二是校本研修（经学校审核认定）；三是学历提升、县级以上教研活动或支教工作；四是在线学习公需课（年30学时）与专业课（年60学时），两类课程需通过"河南省专业技术人员继续教育信息管理系统"申报转换学分。

三、分层分类培训内容设计

培训内容依据学段需求差异化设置：高中教师聚焦新课标、新高考命题及走班教学能力；义务教育阶段强化新课标落地及课堂革命实践；幼儿园教师侧重"七大能力"与科学保教。必修模块涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想、师德师风、心理健康、信息技术等，每周期不低于60学时。同步推行教师数字素养专项培训，依托智慧教育平台推送定制化课程。

四、组织管理与保障机制

实行省、市、县、校四级联动管理：省级统筹政策制定与质量评估；市级承担7%骨干教师高端培训；县级负责全员培训实施；学校主抓校本研修规范化。经费保障严格执行"双线标准"：市县按教师工资总额1.5%-2.5%列支财政预算，学校从公用经费中划拨5%专项用于培训。省级通过大数据监测各市县经费使用与项目执行效能，结果通报至地方政府。