北京清华育才实验学校是由清华附中退休高级教师王嗣敏会同“京海农工商公司”联合申办，经北京市海淀区人民政府批准，北京市教委备案，成立的民办全日制普通中学。学校贯彻党和国家的教育方针，学制、课程设置、教育教学管理等方面都纳入国家普教系统。学生修业期满，成绩合格，即可获取国家承认的普通高中毕业证书。该校现有500多名学生，其中寄宿生380名，教职员工60名。学校各项工作井然有序。清华育才实验学校由原清华大学电机系主任、工程院院士韩英铎教授担任名誉校长，原清华大学教务长、继续教育学院院长吕森教授，清华大学物理系著名教授、国家教委中小学教材审定委员会物理科审查委员张三慧先生担任高级顾问。上述几位专家一致强调指出：“办学校需要高水平的教学和高水平的管理，二者缺一不可。”在他们的指导和主持下，组建了高水平的领导班子和各学科教研组，选聘了师德高尚、经验丰富、责任心强的任课教师（其中有的兼班主任）。现有44位教师中，95%以上具有高级职称，他们都在教育战线耕耘了几十年，实践证明，果然“老马识途”，名副其实。校址在清华大学北门外，地处“清东学苑”范围，环境适宜，校舍规整，教学设施完备，生活设施齐全，治安保卫也有可靠的保障。师资力量雄厚，物质条件充足是该校的两大优势。两年来，该校所招学生的中考成绩多数在530分左右，都是市、区重点中学的落榜生。面对这样的教育对象，我们的主导思想是：“不单纯以入学考试成绩来判断学生日后能否成才。”学生的考试成绩较差，但智力未必低下，学习上不去的原因是多方面的，或因学习目的有问题而缺乏动力；或因兴趣广泛，贪玩，而在学习上的投入不够；也有的数理科中遇到困难，致使学习的信心不足；还有人在考场上精神紧张，发挥失常等等。所以我们从开发非智力因素入手，大力加强理想、道德、作风、习惯、心理素质等方面的教育，实行多种形式的分层次教学，在着重提高整体素质的同时，努力提高学生基础和学习能力。当然也注意选拔和培养成绩优异的尖子生，但尖子毕竟少数事情也比较好办，并非学校工作的重心所在，而对中等、中等偏下水平，学习成绩不稳定的多数学生和知识基础差，成绩落后的部分学生，则要下大力气，用大功夫去改变他们的状况，这才是该校教育、教学工作的重心。在课堂教学、课外辅导、查漏补缺等方面，真抓实干，力求实效，使所有学生都能不断进步，达到“大面积提高”的预期效果。另一方面，针对独立生子女的娇、骄二气和部分同学的不良习惯，我们的态度是：“不烦、不急、不歧视、不放弃”，根据教育规律，以遵纪守法为准则，从训练入手，逐步树立公益思想，培养适应环境和独立生活的能力。班主任、宿教老师专职负责学生的生活管理工作，我们的经验是：“制度和管理要严，服务和检查要勤，了解情况和思想工作要细。”两年来，在培养良好的学习习惯和生活习惯两方面的工作已见成效，不少家长说：“把孩子交给这样的学校，我们放心。”作为实验学校，我们努力探索和实验中学与大学、中学与成人教育、自学高考等类型的大专院校的最佳衔接，培养适应社会主义建设“两个转变”所需要的多层次、高素质的人才。为此，对本校的高中毕业生将采劝因材分流”的措施，即分别就读大学本科（参加高考）、成人教育专科学校，自学高考大专院校等。清华大学电机系创办的成人教育大专班，就在本校院内，已有14年历史，500多名毕业生，由清华大学颁发国家承认学历的专科毕业证书。“清东学苑”范围内有两所高教自考大专班——“北京清华颐文学校”和“罗德岱尔国际商务学院”。两校分别由清华大学部分专家教授创办并主持教学工作。“颐文学校”暂设法律、律师两个专业“罗德岱尔学院”设财会、英语、计算机、国际贸易四个专业。在获取国家承认的大专学历后，还可以继续本科学业。自学高考的学历得到英、美、澳、新、加等国的承认。另外，还有北京应用技术大学在此地开设的旅游管理和工商经济两系的专科班。该校的育人环境不仅为实施素质教育创造良好条件，同时又能使学生充分发展个人特长和志趣，给所有学生提供继续深造的途径和机遇。
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