药理学实验教学大纲

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药理学实验教学大纲

一、课程性质

药理学是一门实验性学科，药理学实验大多以动物实验为主，药理理论大多是在严格控制的条件下实验观察研究分析总结出来的。所以药理学实验在医学教育中占有非常重要的地位，其不仅在于验证药理理论，还在于训练学生的操作能力，培养学生的观察能力，提高学生的分析能力。

二、教学目的

通过药理实验使学生了解药理学的基本理论和实验方法；掌握实验动物的捉拿和动物麻醉的方法；常用实验仪器的使用方法；常用生物电信号的观察方法与药物作用分析；动物心电图、血压等基本参数的测量、判断和分析的方法；还有一些常用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法。提高学生对某些药理现象独立思考、分析和解决问题的能力，理论密切联系实验的能力，创造性科学思维能力，为今后的科研、医疗实践工作打下坚实的基础

三、教材教参

教材：自编教材《药理学实验指导》

教参：《机能实验学》，杨芳炬，高等教育出版社（第一版），2006；

《现代实用医学机能实验技术与方法》，高治平，湖南科学技术出版社，2006；

四、教学方式

本实验课程以学生自己动手为主，老师指导为辅。有些内容采用放录像，多媒体辅助手段。

五、教学内容及时数

根据专业人才培养方案，本课程共6学分，总的教学时数为110 学时，其中理论课学时78 实验学时32 。具体实验如下：

1．实验一动物实验基本操作/总论实验（4学时，实训性）

实验目的及要求：掌握实验动物的捉拿和动物麻醉的方法，常用实验仪器的使用方法；观察不同途径对药物效应的影响，了解同一药物不同途径给药可产生不同的作用。观察药物的协同与拮抗作用，注意观察中毒症状并及时解救。

2．实验二　药物血浆浓度半衰期（t1/2）测定（4学时，综合性）

实验目的及要求：用比色法测定水杨酸钠的血浓度，掌握的血浓度测定药物血浓度的实验方法，学会计算药物的血浆半衰期。

3．实验三 药物对家兔血压的影响（4学时，设计性）

实验目的及要求：观察传出神经药对血压的影响，分析药物作用机制。要求掌握颈动脉插管方法，电脑生物信号记录分析系统使用方法及血压等基本参数的测量、判断和分析的方法。

4.实验四　离体肠实验／/导泻实验，有机磷农药中毒录像（4学时，验证性）

实验目的及要求：观察乙酰胆碱、毛果芸香碱及阿托品对肠平滑肌的作用，要求掌握离体肠管的制备方法；观察硫酸镁、.液体石蜡对在体肠管的作用，了解药物导泻机理；观察有机磷中毒症状，比较阿托品与解磷定的解救效果。

5．实验五 中枢神经实验（镇痛、抗惊厥、吗啡呼吸抑制实验等）（4学时，验证性）

实验目的及要求：观察不同类型镇痛药物的镇痛强度、作用机制。要求选用雌性小鼠，正常痛阈时，凡在30s内不舐后足或逃避、跳跃者则弃之另换；观察地西泮抗惊厥的效果；观察尼可刹米对呼吸抑制的解救效果，要求掌握计算机软件的使用方法；观察氯丙嗪的镇静安定作用。

6．实验六　药物抗心律失常实验（4学时，综合性）

实验目的及要求：了解肾上腺素引起心律失常的方法，观察普萘洛尔的抗心律失常作用。要求注射肾上腺素速度要快，其引起心律失常时间很短，要及时观察和记录。掌握电脑生物信号记录分析系统使用方法及心电图等基本参数的测量、判断和分析的方法。

7．心血管、抗菌药物病案讨论（4学时，讨论性）

实验目的及要求：收集心血管、抗菌药物病例，并根据病例内容提出几个研究性或探究性问题打印发给学生，要求学生课前预习，并思考治疗的方法，提出一些用药方案，上实验课时老师与学生一块进行讨论，共同制定出合理的治疗方案。整个过程信息双向交流，以案论理，直观形象。促使学生的思维空间得到拓宽，分析判断恰当用药的能力提高。

8．实验七 利尿实验/实验考核（4学时，实训性）

实验目的及要求：观察分析呋塞米的利尿作用机制，要求掌握输尿管插管方法。全面检查学生对药理实验各种实验方法掌握的情况。提高学生理论密切联系实验的能力，创造性科学思维能力，为今后的科研、医疗实践工作打下坚实的基础。

六、考核方式

考查为主。

【微语】在这个世界上，每个人都是一盏灯。一盏灯不会影响到另一盏灯的光辉，真正影响光辉的是灯里的油。只有坚持不懈，努力加油，灯才会长明不灭！同样的道理，不管你身边的能人多还是少，你只要还在不断学习，努力工作，就会发出自己的光。