黑龙江综合素质评价怎么写

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要内容之一，主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的践行情况。在评价时，可以重点记录学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等情况。例如，学生为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，或者到福利院、医院、社会救助机构等做志愿者的经历。

二、学业成就

学业成就主要考察学生各门课程基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。评价内容包括学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习内容和成果等。特别是学生在科技创新大赛、学科知识竞赛等活动中取得的成绩，也是学业成就的重要体现。

三、身心健康

身心健康方面，主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。评价时可以关注体育健康课程的修习情况、《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动特长项目等。此外，学生在人际交往、情绪调适、生涯规划和应对困难与挫折等方面的表现也是评价的重要内容。

四、艺术素养

艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。评价重点是学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法、摄影等艺术课程中的表现，以及参加艺术活动的成果。例如，学生在艺术比赛中的获奖情况、艺术作品的创作等都可以作为评价的依据。

五、社会实践

社会实践主要考察学生在社会生活中的动手操作、体验经历和发明创新情况。评价内容包括学生参加实践活动的次数、持续时间，以及形成的作品、调查报告和创新成果等。例如，军训、劳动、社会考察、职业体验等活动的经历和成果都可以记录在综合素质评价中。

六、评价流程

黑龙江省综合素质评价的流程包括写实记录、整理遴选、导入平台、公示审核和形成档案。学生在教师指导下，自主记录能反映自身综合素质的重要活动和突出表现，并收集相关佐证材料。每学期末，学校组织学生对写实记录进行整理遴选，然后将活动记录和佐证材料上传至综合素质评价电子管理平台。学校对上传的材料进行审核和公示，最后形成《黑龙江省普通高中毕业生综合素质评价报告册》，作为高校招生录取的重要参考。